初中
与你同行
九年(20)班 兰岚
幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春。
——题记
三味书屋的美丽与有趣,给予了鲁迅一段美好的读书回忆,我想我很幸运能够在立人享受读书生活。
红梅的花瓣飘落满地,点缀着大地的新绿。晌午的阳光暖黄,在每一个没有荫蔽的地方肆无忌惮地蔓延着,最初步入这校园,我便被这种景色所震撼,原来学校也可以有如此景色!
“源诚形水,立己达人”即此校教学核心,立人不仅仅重视成绩,更重视学生的道德修养。立人学子似乎都多才多艺,讲礼仪,懂礼貌,立人的老师更是亲切和蔼。在凛冽寒风呼啸中,母亲给我带来了许多衣物与语文老师要求带的书,东西很多,可大门到宿舍的路却很长,很静,那一轮月也被云雾遮住了身影。双手拿着的东西越来越重,渐渐一股孤独感、伤心感涌上心头,眼眶慢慢变酸……“小朋友,我来帮你吧!你的宿舍在哪?我帮你带过去。”一个骑着电动车的老师温柔地说,这句话直击心灵的深处,让我在立人感受到了来自陌生人的温暖!
秀木繁荫,绿意灼灼,生机盎然中,万物向荣。我藏于树荫中闭眼,只感到几缕暖风拂面,清脆蝉鸣绕耳畔,思绪放空,任由蝉鸣激荡起记忆长河中的涟漪……听说过一句话“步入中学,就像进入了一个小型社会”。立人生活如实告诉了我:生命的意义在于和其他生命并肩而行,参与彼此的生命。如同周国平在《爱与孤独》中写道:“生命纯属偶然,所以每个生命都要依恋另一个生命。相依为命,结伴而行。”我们只身来到这个世界上,到最后只身离开,但路上需要彼此的陪伴。可以是如伯牙子期破琴绝弦的知音,可以是玛丽与马克思互诉心事的挚友,可以是事业上相互支持的伙伴,也可以是相互促进、共同进步的对手。每个生命都是独立的个体,却又与其他生命紧密相连。培根曾说:“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会则是一片繁华的沙漠。”珍惜生命中的每一段友情,参与彼此的生命,会让其他生命因自己更加精彩绚丽。
立人的生活更让我明白了:人生的意义在于尽己所能的奉献。生命虽短,但若把有限的生命投入到无限的奉献当中去,便赋予了有限的生命以无穷的意义。古今中外的人们都把奉献当作人生一大乐事,就像奥地利心理学家阿德勒曾说:“奉献乃生活的真正意义。”杜甫虽身居茅屋,却仍有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的奉献精神。给予比接受更快乐,奉献的意义已经超越了奉献本身。
是啊!“源诚形水,立己达人”的观念已深入我心,你是如此伟大啊!仅在立人一年多的时间,却让我明白了生命的意义!立人已建校20年,培育出了多少人才啊!立人的考试虽多,但我却从自己成绩的起伏中明白了:曾为那遥不可及的梦想拼搏过就够了,无论成功与否。成,则坦然不骄,光芒万丈:败,则泰然处之,从头再来。如蔡崇达所言:“愿所有梦见过远方的人,心有惊雷,生似静海。”因为在这条路上,仍有皎月见证我的奔跑,有草木接下我的汗泪,有微风悄悄和我击掌,有影子永远伴随我的左右。去付出,去逐梦,去绽放!愿我奉献整个青春,在立人校中去奋力逐梦,无论成功与否,都能谈笑不负此生!
少年此去,万里长风。明月如我心,皎皎入星云。心中有征途,横马立山河!只要踏足立人这片土地,我就属于立人。与立人同行,向前奔跑,纵使前路汪洋,浮沉莫测,我仍坚信,我们的征程是星辰大海,终有归途!与立人并肩同行,一定可以摘一下天空中属于自己的明星!
“只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”
人生如逆旅,愿他日,我和立人都能与苏轼一般拈花微笑,于红尘莽莽中,自信又安然地说:“谁怕?一蓑烟雨任平生 ”。与立人同行向前,走出原则,走出情调,走出境界,走向更好的未来!