初中

与你同行

九年（20）班 兰岚

幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。

——题记

三味书屋的美丽与有趣，给予了鲁迅一段美好的读书回忆，我想我很幸运能够在立人享受读书生活。

红梅的花瓣飘落满地，点缀着大地的新绿。晌午的阳光暖黄，在每一个没有荫蔽的地方肆无忌惮地蔓延着，最初步入这校园，我便被这种景色所震撼，原来学校也可以有如此景色！

“源诚形水，立己达人”即此校教学核心，立人不仅仅重视成绩，更重视学生的道德修养。立人学子似乎都多才多艺，讲礼仪，懂礼貌，立人的老师更是亲切和蔼。在凛冽寒风呼啸中，母亲给我带来了许多衣物与语文老师要求带的书，东西很多，可大门到宿舍的路却很长，很静，那一轮月也被云雾遮住了身影。双手拿着的东西越来越重，渐渐一股孤独感、伤心感涌上心头，眼眶慢慢变酸……“小朋友，我来帮你吧！你的宿舍在哪？我帮你带过去。”一个骑着电动车的老师温柔地说，这句话直击心灵的深处，让我在立人感受到了来自陌生人的温暖！

秀木繁荫，绿意灼灼，生机盎然中，万物向荣。我藏于树荫中闭眼，只感到几缕暖风拂面，清脆蝉鸣绕耳畔，思绪放空，任由蝉鸣激荡起记忆长河中的涟漪……听说过一句话“步入中学，就像进入了一个小型社会”。立人生活如实告诉了我：生命的意义在于和其他生命并肩而行，参与彼此的生命。如同周国平在《爱与孤独》中写道：“生命纯属偶然，所以每个生命都要依恋另一个生命。相依为命，结伴而行。”我们只身来到这个世界上，到最后只身离开，但路上需要彼此的陪伴。可以是如伯牙子期破琴绝弦的知音，可以是玛丽与马克思互诉心事的挚友，可以是事业上相互支持的伙伴，也可以是相互促进、共同进步的对手。每个生命都是独立的个体，却又与其他生命紧密相连。培根曾说：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则是一片繁华的沙漠。”珍惜生命中的每一段友情，参与彼此的生命，会让其他生命因自己更加精彩绚丽。

立人的生活更让我明白了：人生的意义在于尽己所能的奉献。生命虽短，但若把有限的生命投入到无限的奉献当中去，便赋予了有限的生命以无穷的意义。古今中外的人们都把奉献当作人生一大乐事，就像奥地利心理学家阿德勒曾说：“奉献乃生活的真正意义。”杜甫虽身居茅屋，却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的奉献精神。给予比接受更快乐，奉献的意义已经超越了奉献本身。

是啊！“源诚形水，立己达人”的观念已深入我心，你是如此伟大啊！仅在立人一年多的时间，却让我明白了生命的意义！立人已建校20年，培育出了多少人才啊！立人的考试虽多，但我却从自己成绩的起伏中明白了：曾为那遥不可及的梦想拼搏过就够了，无论成功与否。成，则坦然不骄，光芒万丈：败，则泰然处之，从头再来。如蔡崇达所言：“愿所有梦见过远方的人，心有惊雷，生似静海。”因为在这条路上，仍有皎月见证我的奔跑，有草木接下我的汗泪，有微风悄悄和我击掌，有影子永远伴随我的左右。去付出，去逐梦，去绽放！愿我奉献整个青春，在立人校中去奋力逐梦，无论成功与否，都能谈笑不负此生！

少年此去，万里长风。明月如我心，皎皎入星云。心中有征途，横马立山河！只要踏足立人这片土地，我就属于立人。与立人同行，向前奔跑，纵使前路汪洋，浮沉莫测，我仍坚信，我们的征程是星辰大海，终有归途！与立人并肩同行，一定可以摘一下天空中属于自己的明星！

“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”

人生如逆旅，愿他日，我和立人都能与苏轼一般拈花微笑，于红尘莽莽中，自信又安然地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生 ”。与立人同行向前，走出原则，走出情调，走出境界，走向更好的未来！